У поређењу са кућним и пословним окружењима, рачунари у основним и средњим школама умрежавају се са мало звука или фанфара. Школске мреже пружају велике предности наставницима и ученицима, али ово моћно средство долази са ценом. Да ли школе ефикасно користе своје мреже? Да ли све школе треба да буду у потпуности умрежене, или да ли порески обвезници не добијају фер вриједност из напора да се "ожичени"?
Обећање
Школе могу профитирати од рачунарске мреже на многе исте начине као корпорације или породице. Потенцијалне користи укључују:
- бржи приступ више информација
- побољшана комуникација и сарадња
- лакши приступ софтверским алатима
Теоретски, студенти који су изложени умреженом окружењу у школи биће боље припремљени за будуће послове у индустрији. Мреже могу помоћи наставницима да попуне бољу онлине планове лекција и форме са различитих локација - више учионица, салони за особље и њихове домове. Укратко, обећање школских мрежа изгледа скоро неограничено.
Основна мрежна технологија
На крају, студенти и наставници су заинтересовани за рад са мрежним софтверским апликацијама као што су Веб прегледачи и е-маил клијенти. Да би подржали ове апликације, потребно је прво успоставити неколико других технологија. Колективно, ове компоненте се понекад називају "архитектура", "оквир" или "инфраструктура" неопходна за подршку умрежавању крајњих корисника:
- рачунарски хардвер
- мрежни оперативни системи
- мрежни хардвер
Рачунарски хардвер
Могуће је користити неколико различитих врста хардвера у школској мрежи. Стони рачунари обично пружају највећу флексибилност и рачунарску моћ умрежавања, али ако је мобилност важнија, преносни рачунари такође могу имати смисла.
Ручни уређаји нуде јефтинију алтернативу преносним рачунарима за наставнике који желе основну мобилну могућност уноса података. Наставници могу да користе ручни систем да "узимају белешке" у току класе, на пример, а касније и отпремају или "синхронизују" своје податке помоћу десктоп рачунара.
Тзв . Носиви уређаји проширују "мали и преносиви" концепт ручних уређаја корак даље. Међу различитим врстама употребе, веараблес могу ослободити руке особе или повећати искуство учења. Уопштено говорећи, ипак, апликације за ношење остају изван главног тока мрежног рачунарства.
Мрежни оперативни системи
Оперативни систем је главна софтверска компонента која контролише интеракцију између људи и њиховог рачунарског хардвера. Данашњи џепови и носиви материјали обично долазе у пакету са сопственим оперативним системима. Међутим, са радним и преносним рачунарима, супротно је често тачно. Ови рачунари се понекад могу купити без инсталираног оперативног система или (уобичајено) оперативни систем који се испоручује унапред инсталиран може се заменити другачијим.
Истраживање из Новог Зеланда показало је да је најпопуларнији оперативни систем у средњим школама био Мицрософт Виндовс / НТ (користи се на 64% локација), а следе Новелл НетВаре (44%) са Линуком на удаљеном трећем месту (16%).
Мрежни хардвер
Ручни уређаји и хабања обично укључују и уграђени хардвер за функције умрежавања. Међутим, за десктоп и лаптоп рачунаре, мрежни адаптери се често морају изабрати и купити засебно. Додатни, наменски хардверски уређаји као што су рутери и чворишта су такође потребни за напредније и интегрисане могућности умрежавања.
Апликације и користи
Многе основне и средње школе имају приступ Интернету и е-пошту; студија из Новог Зеланда наводи бројеве изнад 95%, на пример. Али ове апликације нису нужно најснажније или практичне у школском окружењу. Друге популарне апликације у школама укључују програме за обраду текста и табеле, алате за развој веб страница и окружења за програмирање као што је Мицрософт Висуал Басиц.
Потпуно умрежена школа може понудити неколико предности студентима и наставницима:
- Студенти могу дијелити датотеке брже и поузданије него што могу користити дискете. Централни штампачи могу бити приступачнији за ученике.
- Наставници могу свакодневно да комуницирају ефикасније путем е-поште и порука. Информације о вестима и пројектима из разреда се лако могу пренети студентима.
- Студенти могу лакше сарађивати на групним пројектима користећи мрежне софтверске апликације.
Ефикасне школске мреже
Школске мреже не долазе бесплатно . Осим почетног трошка хардвера, софтвера и времена подешавања, мрежа се мора стално управљати. Мора се водити рачуна да се ученичка клупска евиденција и друге датотеке заштите. Можда ће бити неопходно успоставити квоте на простору на заједничким системима.
Посебну пажњу треба водити школским мрежама које имају приступ Интернету . Неадекватно коришћење игара или порнографије, као и коришћење интензивних апликација попут Напстера, често је потребно пратити и / или контролисати.
Истраживање школских мрежа из Новог Зеланда истиче: "С обзиром да умрежавање постаје све чешће у школама, посебно у средњим школама, питање да ли школа има мрежне везе постаје мање важна од обима умрежавања у школи. Ова анкета је открила да око 25 % свих школа је "потпуно умрежено" - то јест, 80% или више њихових учионица повезано је кабловима у друге просторије. "
Скоро је немогуће квантитативно мерити вриједност школске мреже. Корпоративни интранет пројекти имају тешко време за израчунавање укупног повраћаја инвестиције (РОИ), а проблеми са школама су чак и субјективнији. Добро је размишљати о школским мрежним пројектима као експерименту са потенцијалом за огромну исплату. Тражи школе да наставе да постану "потпуно умрежене" и да образовне могућности ових мрежа еволуирају брзим темпом.